因评论四大发明被停课的高校教师

这个消息两天前就有读者希望听我分析,但我一直没写。
没写的原因是我觉得自己的意见恐怕不受待见,于是就默不作声。
我说的不受待见不是指担心去思过崖,而是指恐怕不受读者们待见。
我知道大部分读者的看法,肯定是觉得过了,这事罚的有些重。
这件事的起因是成都电子科大的副教授开了一门课,叫做《创新的本质》。
大学嘛,你懂的,尤其是这种一看就是非专业课,也非必修课的那种,肯定有很多人不来上课。
我当年大学里就有过选修课一整年都不去上课,结果连老师都不认识。
跑到办公室对着人家老师问,那门课的教授是谁?
结果那个有心机的教授就把我的名字记下来,下一次上课的时候点名,发现我还不在,就让我的同学转告我:
这位同学上了一学期课,连老师是谁都不认识,不要来参加期末考试了。

呵呵。
那么这位电子科大的老师也是那种不受学生待见的主,他特喜欢上课点名。
有个女生老被点名,老不在,估计因为这件事与老师有些龃龉。
偏巧这女生还想轻松的混学分,于是就自作主张的写了一篇论文,四大发明。
这个老师呢,就和她在讨论区里争执了起来,激动的情况下,你懂得,说的一些话,欠考虑。
大概的意思就是四大发明不算创新,9012年了,不要盯着老祖宗的东西秀优越感云云。
原本这只是一场小范围里的争论,但是这女生眼见着学分要黄,不甘心。
就导演了一出戏。
她把很多外人加进了群,里面还有她的男友,据说这帮人曾经协商过策略,就是集体和老师争辩。
主要的方向就是当众质疑这个老师的学术水平,逼他反驳,引诱他说出不恰当的话。

那这老师果然上当了,你想想看,一个群里,到处埋伏着人家的马甲,一群人,你一言我一语的,攻击他学术水平低,质疑他侮辱四大发明。
老师一急,面子上挂不住,越辩越不清,就开始指责学生的行为是那啥,你懂的,几十年前发生过。
这帮孩子就拿着这些截图去发知乎,把这个话题上升了,上升到立场问题。
这种大帽子一扣,学校扛不住舆论,就对老师做了处罚,两年不许授课,两年不许带研究生。
我知道舆论的主流意见,说白了就是罚的是不是有点重,而且这件事很显然,有被学生构陷的嫌疑。
但我的看法是这样的。
首先,你的身份是什么?
这是所有问题的关键,也是到目前为止,我看到的所有舆论都没有想到的维度。
比如说,十几年前,我的身份是一个工程师,是一个研发。
研发意味着什么?

意味着在工作场合下,我说的话,就得负责。
比如产品经理或者市场人员跟我说,这个功能很容易,很简单,只要两天。
我一定会告诉他们,这个功能很复杂,风险很大,实现一把也许要两星期,而且还不知道能不能稳定,也许会引入更多的BUG,具体要多久,没数。
我说的是不是真的呢?
不一定,通常都不是真的。
但我必须这么说话,这就是研发该说的话。
研发你就得先把自己的责任撇的一干二净,然后去讨要最大的资源。
给钱给人给时间,然后极力降低对方的预期。
做事先去给自己的团队争取最大的利益,这就是你的身份下你该做的。
等两天过去,你再给对方一个惊喜,他本来以为要两周了,结果没想到大大提前,就会对你很满意。

假如我不这么做,我张口就是没问题。
万一出差错了呢?
两天到了,就是有无法解决的问题呢?
谁负责?
就算没问题,两天到了我做好了,他以为本该如此,还会有惊喜么?
这不是鸡贼,这就是工作方法,职业技巧。
你去看看其它行业,统统如此。
你去找医生看病,医生永远不会告诉你没问题,打包票。
他一定会告诉你这件事的成功率是99%还是90%,他绝对不会跟你说100%。
哪怕治个感冒,他都不会打包票。

因为只要有一次万一,他的话就成了把柄,他就把自己陷于万劫不覆,他就把医院陷于万劫不覆。
所以,他和病人,有信任,也有提防。
就像职场里,研发和产品,研发和市场之间,有合作,有提防。
在这个社会中,你任何一句话出去,都有可能被人家当作合同的一部分,都有可能被人家日后利用,作为和你谈判的筹码。
你不要觉得这是社会不良现象,这就是商业文明的运行体系。
你去日本转转,去美国转转,除了川普,谁家职场人士是个大嘴巴,乱说一通的?
华尔街告诉你肯定赚?
那要是赔了呢?
他负责么?
可能么?

就像保险合同,里面一定有无数细节告诉你这不赔,那不赔,回头打官司你也打不赢。
你觉得很生气对不对?
那是因为你的立场。
如果你的身份是保险经纪,是理财经纪,你就不这么看了。
没有这些风险评估,没有这些法律评估,公司早倒闭了,喝西北风吧。
这种层层叠叠的彼此提防,就是商业文明的核心。
你去日本看看,哪怕是路边走的普通人,永远脸上洋溢着热情的假笑。
你注意我的措辞,假笑。
这就是礼节,他们心里怎么想的,不会让你知道,但礼节一定到位,话永远说的滴水不漏。
我们由于某些特殊情况,导致过去的几十年里,有些职场人士说话确实养成了大嘴巴的习惯。

比如二十年前我读大学的时候,我们学校就有位以嘴巴大著名的教那啥的老师。
他的课很是火爆,因为他说话没底线,太劲爆。
但几十年过去,你仔细想想,他教了你什么?
其实什么都没有。
他也就是吸引眼球,乱评近代历史而已。
如果当年我觉得他特别拉风,特别敢说话,那今天你让我回顾,我觉得他其实也没啥认知,只是特别会吸引流量而已。
为什么当年流行这样呢?
因为当年没有互联网,传播力度有限,舆论比较松。
你像我妈和我太太都在体制内,可是我妈说话就很大嘴巴,我小时候在饭局上就常见她和她的同事们,乱讲话。
因为那个年代舆论气氛很宽松,没互联网,反正你说的话也就几个人听。

可是我太太说话就滴水不漏,我们在一起18年了,她打20岁起,哪怕私底下,也没有哪句话能让你抓住类似高校教师的这种把柄。
这就是生活在不同的舆论环境中,养成的不同的性格。
我不是说哪种好,哪种不好。
有的人可能怀旧,他们会觉得当年的医生好,很实诚,给病人说话,掏心掏肺,有啥说啥。
现在的医生永远让你觉得相隔千万里,永远提防你。
但我个人觉得,后者就叫做职业精神。
环境变了嘛,你咋知道病人都是来看病的?
也许人家就是来碰瓷的,你咋知道学生都是来学习的,也许人家也是来碰瓷的。
你想改变医生,改变老师是很容易的,命令一下,他就得执行。
你怎么去改变病人,改变学生?

他们就是全社会,你改变不了的。
当大环境就是那样子的时候,你又不可能改变全社会每个不受约束的人。
那你就要提高自己的专业素养,养成职业精神。
我知道这个结论很多人都不爱听,但它就是唯一可行的。
作为医生,你是准备去改变全体病人还是改变你自己的工作方式,你琢磨;
作为老师,你是准备去改变全体学生还是改变你自己的说话方式,你琢磨。
你只要能琢磨清楚,就会明白,听我的,为你好。